儀式現(xiàn)場照片

石定初和李想老師寄語參加研修的老師們，要樹立正確的事業(yè)觀和價值觀，保持教育人應(yīng)有的定力和動力，用全身心的熱情去服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)生。他們希望全體學(xué)員以名師工作室為平臺，努力錘煉自身，為驅(qū)動湘西心理健康教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)場照片

儀式上工作室首席名師舒暖為全體學(xué)員贈送了工作室階段性研修成果——《靠近我 溫暖你》一書，其記錄了一位心理教師的專業(yè)成長之路。舒暖希望老師們看見光，追隨光，成為一束照亮學(xué)生的光。

贈書環(huán)節(jié)圖片

吉首大學(xué)心理學(xué)教授孟娟老師從親密關(guān)系的維護(hù)、什么是親密關(guān)系等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員體會親密關(guān)系的階段變化以及和諧婚姻中愛的語言。

梁強老師帶領(lǐng)學(xué)員開展團體輔導(dǎo)實操現(xiàn)場照片

人民德育家長學(xué)校主持人趙蕓為全體學(xué)員以《家校協(xié)同育人助力學(xué)生心理健康》為題，從政策出發(fā)，基于家庭和學(xué)校的現(xiàn)狀、不同階段孩子身心發(fā)展的特點、家校協(xié)同育人的有效路徑三方面闡述家校協(xié)同育人的重要性。同時，趙蕓還介紹了“人民德育家長學(xué)校”如何借助大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)分析家長需求，動態(tài)匯總家庭教育大數(shù)據(jù)，打造伴隨式家長學(xué)校實時課程，以提升家長教育勝任力為目標(biāo)，充分尊重成人學(xué)習(xí)規(guī)律，堅持以家長為中心，創(chuàng)新課程形式，為家長提供實時性、專業(yè)性、個性化、精準(zhǔn)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。切實回應(yīng)家長的學(xué)習(xí)需求，普惠式充實地方教育資源，推動家長學(xué)校逐漸成為家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的專業(yè)場域。

趙蕓講課照片

此次研修還邀請了湖南省心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專委會理事顏金連為學(xué)員們介紹心理測驗和心理普查的注意事項及心理測評軟件的實操指導(dǎo)。首席專家舒暖向大家介紹了團體輔導(dǎo)設(shè)計、組織與實施的詳細(xì)過程。學(xué)員梁強帶領(lǐng)大家開展團體輔導(dǎo)實操，沉浸式體驗讓學(xué)員們理論結(jié)合實際，切身感受團輔的整體情況。同時，學(xué)員們進(jìn)行了經(jīng)驗交流與探討，包括班主任工作分享、繪畫心理的運用、示范課展示。

學(xué)員紛紛表示此次研修活動內(nèi)容豐富，形式多樣，幾乎涵蓋了心理健康教育過程中遇到的難點、疑點，同時兼顧了心理健康教師的心理感受，除了收獲，還有感動。

來源：人民德育