最近電視劇《小舍得》正在熱播中，主要講述同一個班級三個孩子的成長故事。他們的家庭背景不同，教育方式也大相徑庭，但都非常有代表性。因其聚焦“小升初”話題并直擊教育痛點，由于很多情節(jié)非常接近現(xiàn)實，引發(fā)了很多家長的共鳴，甚至有網(wǎng)友由此總結出家長的“雞娃”鄙視鏈。

“雞娃”一詞，起源于網(wǎng)絡，指的是流行于中國城市的、家長不斷為孩子安排活動、“打雞血”激勵孩子拼搏的行為。

根據(jù)央視《中國美好生活大調(diào)查》的數(shù)據(jù)顯示，“子女教育”排在2020年百姓面臨的家庭困難選項的第三位，達到了過去五年來的最高點。

數(shù)據(jù)顯示，2021年有31.3%的中國人想在教育培訓上增加消費，而排在第一位的就是子女教育，占比45.63%，超過第二名職業(yè)技能類培訓近一倍。有“子女教育”困難的人群中，2021年打算為“子女教育”增加支出的人群占比更是達到了74.02%。與其他家庭財務需求相比，子女教育支出在中國父母看來更為剛性。

與此同時，由于因觀念不同、階層不同以及家長的“逼迫”導致部分孩子心理負擔加重的例子也有很多。
       就像劇中的顏子悠，學習成績優(yōu)異，被各種補習班、各種填技能班的“折磨”下，以及擇數(shù)金牌班的老師辱罵和羞辱下，扯著手上死皮，越發(fā)沉默寡言，暗示了他的心理問題日益加重。
        另一名小主人公夏歡歡因為班里絕大多數(shù)同學都報了補習班，擔心自己不報就會被說“笨”，還會被同學看不起，自尊心嚴重受挫。但是報班之后，她的成績確實提高了，但又因為跟不上培訓班的上課節(jié)奏，出現(xiàn)了厭學情緒。

結合劇中的實例可以看出，家長關心孩子的學習，是希望他們出人頭地：家長把自己的心愿投射在孩子身上，總拿“別人家的孩子”與自家孩子做比較，給孩子的身心也造成了傷害。而相比孩子的學習成績，孩子們在“想什么”其實更應該得到社會和家庭的關注。

據(jù)北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所發(fā)布的《中學生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報告》數(shù)據(jù)顯示，5個中學生中就有1人曾考慮過自殺；17歲以下兒童青少年中，至少有3000萬人受到各種情緒障礙困擾，留守兒童、單親兒童、獨生子女的心理、行為問題尤為突顯。調(diào)查顯示：中學生在學習方面有癥狀者為54.46％，癥狀明顯者為23％，其主要表現(xiàn)為厭學、學習壓力過大、注意力不集中、考試焦慮、學習困難。

在心理健康研究方面的權威機構，人民德育數(shù)據(jù)中心的相關負責人表示，關注和應對青少年心理健康已經(jīng)成為全社會尤其是家庭教育中的重要課題，因為兒童青少年時期是個人身心發(fā)育的關鍵時期。

近年來，我國兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，已成為關系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。到2019年年底，12部委聯(lián)合印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》，方案中明確提到，各級各類學校應建立心理服務平臺或依托校醫(yī)等人員開展學生心理健康服務。

人民德育數(shù)據(jù)中心負責人表示，針對《小舍得》劇中揭示的一些青少年心理問題現(xiàn)象，按照國家政策并結合實際加以“疏導”，運用大數(shù)據(jù)，現(xiàn)代科技評測等方法，建立社會-學校-家庭的三方共同參與的監(jiān)督引導模式，可以有效呵護孩子們心靈健康成長，防范上述提到的類似的過激行為。目前，人民德育數(shù)據(jù)中心依托人民數(shù)據(jù)國家大數(shù)據(jù)平臺及國內(nèi)最大的權威心理專家資源庫，把人工智能大數(shù)據(jù)、可穿戴等先進技術融入學生心理的測評、分析與服務之中，已經(jīng)形成了心理危機綜合定級、心理潛能精準開發(fā)、干預方案精準推送的原創(chuàng)性，一體化心理服務系統(tǒng)。

“心病只能用心藥”。正如北京青年報點評所說：“惟愿所有個體都能覺醒，主動切斷潛藏在自己命運中的‘代際剝削’輸送線，使孩子們能真正成為他們自己。這不僅需要小舍得，還要大舍得，相信這一天終會到來。”